Gurutestov.ru

На нашем сайте представлены анкеты, тесты, опросники для психодиагностики для

Оценка микроклимата студенческой группы (В.М.Завьялова)

Шкалы: психологический климат

Назначение теста

Инструкция к тесту

Просим вас заполнить данную карту. В ней предлагаются показатели, характеризующие микроклимат студенческой группы. Карта составлена по принципу полярных суждений. Слева – суждения, раскрывающие психологический климат с положительной стороны, справа – с отрицательной стороны. Между полярными суждениями расположены цифры 3-2-1-0-1-2-3. Ваша задача: во-первых, выбрать одно из полярных суждений (слева или справа), отражающее типичную картину взаимоотношений в вашей студенческой группе и обычного настроения в ней; во-вторых, отметить кружком одну из цифр, которая соответствует степени выраженности каждого показателя.

• Высокая степень выраженности – 3.
• Средняя степень выраженности – 2.
• Слабая степень выраженности – 1.

Если вы затрудняетесь определить, какое из двух полярных суждений отражает типичный микроклимат вашей студенческой группы, то отметьте цифру 0. Например, обращаясь к первой строчке, вы знаете, что в вашей группе обычно бодрое и жизнерадостное настроение. Но выраженность этого показателя, по-вашему, средняя. Вам нужно отметить кружком цифру 2 в левой от нуля части.

Тест

3 2 1 0 1 2 3

1 В группе обычно бодрое и жизнерадостное настроение.	В группе обычно настроение подавленное, мрачное.
2 Группа активна, работоспособна.	Группа пассивна, инертна.
3 Обстановка в группе спокойная, деловая.	Обстановка в группе нервозная, напряженная.
4 В группе студенты чувствуют себя уютно.	В группе студенты чувствуют себя неуютно.
5 Студенты знают и чувствуют, что группа в случае необходимости защитит и поддержит их.	У студентов нет уверенности в поддержке группы в трудную минуту.
6 Студенты относятся друг к другу с симпатией.	Взаимоотношения в группе отличаются антипатией.
7 Коллектив справедливо относится ко всем своим членам, воздает каждому по заслугам.	Коллектив делится на предпочитаемых и пренебрегаемых. Необъективен в оценке отдельных членов группы.
8 Отношения отдельных микрогрупп внутри коллектива характеризуется взаимопониманием, тактичностью, сотрудничеством в общих для коллектива делах.	Группировки внутри коллектива конфликтуют между собой, их члены замыкаются в своих интересах, не хотят понимать других.
9 Конфликты в группе возникают редко, по серьезным причинам.	Конфликты возникают часто, разрешаются с трудом, болезненно.
10 В критические периоды группа сплачивается. Руководствуется принципом «Один за всех и все за одного».	В трудные периоды в коллективе возникает рассеянность, ссоры, взаимные упреки.
11 Новички чувствуют к себе доброжелательное и заботливое отношение группы.	Группа проявляет безразличие или недоброжелательность к новичкам.
12 Студентам нравится бывать вместе в институте и вне его.	Студенты не стремятся бывать вместе, каждый живет своими интересами.
13 Студенты любят свою группу, радуются ее успехам, огорчаются неудачам.	Студенты свою группу не ценят. Безразличны к ее достижениям, легко соглашаются на переход в другую группу.
14 Студенты серьезно относятся к учебе, стремятся овладеть тайнами профессии.	Учеба не считается первостепенным делом, стремление к учебным успехам не поощряется.
15 В группе царит требовательность и нетерпимость к лентяям и прогульщикам.	К лентяям и прогульщикам относится снисходительно.
16 Студенты принимают активное участие в общественной жизни группы.	Студенты пассивны в общественной жизни группы.
17 В группе серьезно относятся к распределению общественных поручений, учитываются пожелания и склонности каждого.	Поручения распределяются по принципу: «Лишь бы не мне».
18 Студенты с желанием включаются в трудовые дела группы.	Группу нелегко поднять на общее трудовое дело.
19 Актив группы пользуется авторитетом и доверием.	В активе группы находятся люди, не пользующиеся поддержкой и уважением коллектива.
20 Отношения между группой и куратором характеризуются доброжелательностью.	Отношения группы с куратором характеризуются антипатией, конфликтностью.

Обработка и интерпретация результатов теста

Обработка данных (вариант Н.П.Фетискина)

Для определения психологического микроклимата (ПМ) необходимо сложить все положительные баллы, затем отрицательные и из большей суммы вычесть меньшую.

Оценить уровень ПМ по баллам:

• 50-60 баллов – высокая степень благоприятности ПМ;
• 40-49 баллов – средне-высокая степень благоприятности ПМ;
• 21-39 баллов – средняя степень благоприятности ПМ;
• 11-20 баллов – средне-низкая степень благоприятности ПМ;
• 0-10 баллов – незначительная благоприятность ПМ.

Неблагоприятность ПМ характеризуют баллы с отрицательным знаком, подобно позитивно-уровневой квантификации.

Составляется профиль ПМ, показывающий выраженность каждой из исследуемых составляющих.

Источники