На нашем сайте представлены анкеты, тесты, опросники для психодиагностики для
Взрослых
Тест “Уровень информационной культуры”
Шкалы: уровень информационной культуры
Назначение теста
Диагностика уровня информационной культуры.
Инструкция к тесту
На каждый из 25 вопросов выберите один вариант ответа, наиболее для вас подходящих.
Тест
1. Вообще я к тестам отношусь:
1. с предубеждением;
2. с острым интересом;
3. с энтузиазмом.
2. Из своих товарищей с большим уважением отношусь к тем, кто:
1. знает все на свете и всегда сообщает самое нужное, интересное и необычное;
2. интересуется чем-то определенным и досконально знает об этом;
3. знает далеко не все, но интересуется многим и легко меняет или сочетает увлечения.
3. Бюрократ – это:
1. преступник;
2. несознательный работник;
3. неспособный и не знающий свое дело.
4. Думаю, что в библиотеке:
1. всегда можно найти, что нужно;
2. далеко не все найдешь, что нужно;
3. почти ничего, что нужно, никогда не найдешь.
5. Если меня с работы пошлют учиться:
1. постараюсь увильнуть, так как работа важнее;
2. поеду только потому, что, наверное, так надо;
3. поеду с охотой, хотя, может быть, потом и разочаруюсь.
6. По моему мнению, работа секретаря у начальника:
1. очень простая, ее может выполнять любая девушка, закончившая десятилетку;
2. не очень простая и требующая хотя бы небольшой подготовки;
3. достаточно сложная и требующая квалифицированной подготовки.
7. Наверное, инфаркты, инсульты:
1. от сидячего образа жизни;
2. неизбежное зло работников умственного труда;
3. из-за неумения организовать свою и чужую работу.
8. Профессия переводчика с английского языка:
1. не очень нужная сегодня;
2. нужная сегодня и завтра;
3. нужная сегодня, но не завтра.
9. Считаю, что каждый специалист должен читать в основном:
1. книги по своей специальности;
2. журналы по своей специальности;
3. книги по смежным специальностям.
10. Работа с «бумажками»:
1. все-таки какая-то унизительная по сравнению с другими профессиями;
2. не унизительная, но не почетная;
3. если не почетная, то, по крайней мере, очень необходимая в наше время.
11. Информатика в школе должна:
1. помочь только в обучении математике;
2. научить программировать и пользоваться компьютером;
3. перевернуть весь учебный процесс.
12. Посещая один и тот же музей:
1. стараюсь каждый раз осматривать все;
2. выбираю что-нибудь интересное;
3. иду к чему-то конкретному.
13. Документом является:
1. художественный фильм;
2. не художественный, а документальный фильм;
3. вообще не фильм, а бумага с печатью.
14. Низкую эффективность конторского труда объясняю:
1. несознательностью, граничащей с нерадивостью;
2. отсутствием хорошей зарплаты;
3. неумением организовать свою и чужую работу.
15. Ручные перфокарты:
1. знаю, что это такое, и пользуюсь ими;
2. имею об этом некоторое представление, но в век компьютеров они не нужны;
3. не знаю, что это такое.
16. Когда бываю в библиотеке:
1. стараюсь пользоваться каталогом;
2. изредка обращаюсь к каталогу;
3. вполне обхожусь без каталога.
17. Уверен, что в архивах сохраняют:
1. практически все действующие деловые бумаги;
2. большую их часть;
3. меньшую часть.
18. Стараюсь:
1. сознательно регулировать идущие на меня потоки информации (радио, телевизор, книги, разговор, выбирая только то, что мне нужно;
2. направлять на себя побольше информации, чтобы ничего не пропустить;
3. ограничивать количество информации, используя только главное.
19. Цвет в нашей жизни:
1. имеет очень большое значение – раскрывает характер человека, диагностирует болезни, лечит, влияет на настроение и производительность труда, помогает общению и украшает;
2. наверное, это так, но сказано слишком сильно;
3. сомневаюсь во многом перечисленном.
20. На тексты, изобилующие «штампами», реагирую:
1. с бурным возмущением;
2. отрицательно;
3. спокойно.
21. Уважаю:
1. в равной степени ученого-теоретика и специалиста-практика;
2. ученого-теоретика;
3. специалиста-практика.
22. Реферативные журналы:
1. читал их;
2. не читал, но имею о них представление;
3. вряд ли смогу объяснить, что это такое.
23. Реклама – дело:
1. очень полезное;
2. полезное, но далеко не всегда;
3. по крайней мере, у нас совершенно не нужное.
24. В своем городе:
1. с удовольствием буду водить гостя, показывая старину и рассказывая интересные истории, которые знаю;
2. если и буду что-то показывать гостю, то только не старину;
3. предпочту не играть для гостя роль гида.
25. Электронно-вычислительная техника:
1. только средство, большая эффективность которого зависит от сочетания с другими средствами и методами;
2. революция, решающая очень много проблем;
3. новшество, которое следует, однако, осваивать не торопясь.
Обработка и интерпретация результатов теста
Ключ к тесту
Баллы начисляются по следующей схеме:
• Вопросы 1-12: а = 0, б = 2, в = 4.
• Вопросы 13-25: а = 4, б = 2, в = 0.
Необходимо подсчитать общую сумму баллов, которая и будет являться уровнем информационной культуры.
Источники
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Книга 2. М., 1999.
